在教育朝向“智能時(shí)代”邁進(jìn)的當(dāng)下，積極探索智能技術(shù)在智慧教育場(chǎng)景的應(yīng)用，對(duì)于不斷深化和豐富現(xiàn)代教育內(nèi)涵，重塑智慧教育生態(tài)具有重要意義。作為第55屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)的重要活動(dòng)之一，“AI+教育 智聯(lián)WE來(lái)2020智慧校園標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與人工智能+教育論壇”日前在長(zhǎng)沙舉辦。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高等教育司原司長(zhǎng)張大良指出，智慧校園是建設(shè)以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行有效融合，形成無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。 縱觀(guān)國(guó)際國(guó)內(nèi)教育信息化的發(fā)展，建設(shè)智慧校園已是大勢(shì)所趨、勢(shì)在必行。

張大良就高校智慧校園建設(shè)提出三點(diǎn)建議：一是發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革;二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)治理與共享，周到精準(zhǔn)服務(wù)師生;三是整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)建設(shè)，提高智能化的管理水平。

教育部科技司一級(jí)巡視員高潤(rùn)生在致辭中提到，人工智能是實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)重構(gòu)的有效手段，相關(guān)技術(shù)在教育中的深度廣泛應(yīng)用，將徹底改變教育的時(shí)空?qǐng)鼍昂凸┙o水平，將實(shí)現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)融通、業(yè)務(wù)協(xié)同、智能服務(wù)，推動(dòng)教育整體運(yùn)作流程改變，使規(guī)模化前提下的個(gè)性化和多元化教育成為可能，進(jìn)而構(gòu)建出一種新的靈活、開(kāi)放、終身的個(gè)性化教育生態(tài)體系。

“進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代以后，在教育和人才培養(yǎng)思維當(dāng)中，必須要運(yùn)用大數(shù)據(jù)。”西安交通大學(xué)副校長(zhǎng)鄭慶華談到，“通過(guò)數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)找出其中問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性、邏輯性，通過(guò)這樣整體的因果論來(lái)改變傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)建新的模型。”

鄭慶華認(rèn)為，人工智能和教育的結(jié)合，已經(jīng)催生或者是正在催生虛擬助教、個(gè)性導(dǎo)學(xué)、智能測(cè)評(píng)、拍照搜題、智能排課等，“AI+教育”這個(gè)賽道已經(jīng)成為全世界爭(zhēng)奪未來(lái)高等教育所有開(kāi)放教育的黃金賽道。

論壇上，來(lái)自全國(guó)的20多位專(zhuān)家學(xué)者圍繞智慧校園建設(shè)，以及“AI+大數(shù)據(jù)”如何賦能智慧教學(xué)、智慧管理、智慧服務(wù)等話(huà)題進(jìn)行了深入研討。專(zhuān)家指出，以技術(shù)引領(lǐng)，推動(dòng)智慧教學(xué)、智慧管理、智慧服務(wù)的創(chuàng)新升級(jí)，將有利于建立可持續(xù)發(fā)展的智慧教育新生態(tài)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。

關(guān)鍵詞： 智慧校園